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衞 生 署 兒 童 體 能 智 力 測 驗 服 務
特 殊 語 言 障 礙
甚 麼 是 特 殊 語 言 障 礙 ？
特 殊 語 言 障 礙 是 指 在 口 語 能 力 方 面 出 現 顯 著 困 難 ， 而 此 困 難 並 非 因 疾 病 、 智 力 障 礙 、 大 腦 神 經 損 傷 或 弱 聽 等 問 題 所 引 致 。 根 據 外 國 文 獻 ， 兒 童 一 般 在 四 歲 以 後 才 能 確 診 為 特 殊 語 言 障 礙 。
特 殊 語 言 障 礙 對 兒 童 有 甚 ? 影 響 ？
患 有 特 殊 語 言 障 礙 的 兒 童 ， 在 語 言 理 解 或 表 達 方 面 都 可 能 出 現 困 難 。 他 們 對 理 解 較 長 的 句 子 、 複 雜 的 指 示 或 抽 象 的 概 念 會 感 到 吃 力 。 此 外 ， 他 們 在 詞 彙 、 句 子 結 構 或 敘 事 等 幾 方 面 都 可 能 比 同 齡 兒 童 弱 ， 表 達 自 己 的 意 見 時 也 較 困 難 。 上 述 各 種 問 題 ， 可 能 會 影 響 兒 童 在 社 交 場 合 與 人 交 談 的 能 力 。 另 外 ， 由 於 未 能 有 效 地 運 用 語 言 來 學 習 和 掌 握 知 識 ， 他 們 的 學 業 成 績 亦 因 而 受 到 影 響 。
有 甚 麼 病 症 可 能 與 特 殊 語 言 障 礙 同 時 出 現 ？
患 有 特 殊 語 言 障 礙 的 兒 童 可 能 兼 患 其 他 發 展 性 障 礙 ， 例 如 包 括 專 注 力 失 調 症 ╱ 過 度 活 躍 症 、 動 作 協 調 障 礙 ， 及 讀 寫 障 礙 。
特 殊 語 言 障 礙 的 成 因 是 甚 麼 ？
關 於 特 殊 語 言 障 礙 的 成 因 ， 現 時 仍 未 有 確 切 的 答 案 ， 但 歸 納 各 方 專 家 的 意 見 ， 可 分 為 三 大 範 圍 ， 包 括 生 理 、 語 言 處 理 系 統 及 環 境 因 素 。 生 理 方 面 ， 由 於 大 腦 負 責 語 言 功 能 的 部 分 出 現 問 題 ， 因 而 影 響 兒 童 學 習 語 言 的 能 力 。 另 外 ， 有 研 究 指 出 成 因 與 遺 傳 基 因 有 關 ， 而 特 殊 語 言 障 礙 患 者 的 家 族 成 員 有 語 言 障 礙 的 機 會 亦 較 大 。 語 言 處 理 系 統 方 面 ， 有 學 者 提 出 特 殊 語 言 障 礙 患 者 在 學 習 某 些 語 言 規 則 出 現 困 難 ， 因 而 影 響 其 學 習 語 言 的 能 力 。 環 境 因 素 亦 可 影 響 兒 童 的 語 言 發 展 ， 但 多 數 學 者 認 為 ， 環 境 因 素 並 非 直 接 導 致 特 殊 語 言 障 礙 的 成 因 。
特 殊 語 言 障 礙 有 多 普 遍 ？
本 港 目 前 還 沒 有 特 殊 語 言 障 礙 正 式 統 計 數 字 ， 但 根 據 2006 年 ? 生 署 及 城 市 大 學 進 行 的 「 香 港 兒 童 口 語 ﹝ 粵 語 ﹞ 能 力 量 表 」 研 究 計 劃 顯 示 ， 本 港 患 有 特 殊 語 言 障 礙 的 學 齡 兒 童 約 為 百 分 之 五 ， 這 結 果 與 外 國 ﹝ 以 英 語 為 母 語 的 國 家 ﹞ 的 研 究 結 果 百 分 之 七 的 現 患 率 相 近 。
有 甚 麼 病 症 可 能 與 特 殊 語 言 障 礙 混 淆 ？
不 同 的 發 展 障 礙 ， 如 發 展 遲 緩 、 自 閉 症 和 弱 聽 等 也 會 令 兒 童 出 現 語 言 障 礙 。 因 此 ， 必 須 透 過 全 面 評 估 ， 包 括 兒 童 的 口 語 能 力 、 智 力 等 才 能 確 診 。
如 何 幫 助 患 有 特 殊 語 言 障 礙 的 兒 童 ？
醫 院 管 理 局 及 教 育 局 分 別 為 學 前 及 學 齡 兒 童 提 供 言 語 治 療 。 言 語 治 療 師 會 為 有 語 言 障 礙 的 學 童 提 供 評 估 、 診 斷 和 跟 進 服 務 。 另 外 ， 服 務 學 齡 兒 童 的 言 語 治 療 師 亦 為 學 校 提 供 校 本 支 援 及 專 業 諮 詢 ， 並 為 教 師 及 家 長 提 供 訓 練 和 輔 導 等 。
患 有 特 殊 語 言 障 礙 的 兒 童 長 大 後 情 況 如 何 ？
接 受 訓 練 後 ， 不 少 患 有 特 殊 語 言 障 礙 的 兒 童 會 有 顯 著 的 改 善 ， 甚 至 可 達 致 同 齡 兒 童 的 水 平 。 不 過 據 一 項 縱 貫 研 究 顯 示 ， 部 分 在 五 歲 時 患 有 特 殊 語 言 障 礙 的 兒 童 於 十 五 歲 時 仍 持 續 有 口 語 及 書 面 語 表 達 上 的 困 難 。 至 於 在 五 歲 時 其 徵 狀 較 輕 微 的 兒 童 ， 長 大 後 其 語 言 能 力 通 常 有 所 改 善 ， 但 在 聽 覺 短 暫 記 憶 和 語 音 處 理 上 仍 然 較 弱 。
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