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? 生 署 兒 童 體 能 智 力 測 驗 服 務
發 展 障 礙 系 列 之 『 自 閉 症 』
( 一 ) 甚 麼 是 自 閉 症 ？
自 閉 症 是 與 生 俱 來 的 發 展 障 礙 。 患 者 在 與 人 溝 通 及 建 立 人 際 關 係 時 往 往 呈 現 困 難 。 自 閉 症 有 不 同 程 度 及 不 同 的 行 為 表 徵 。 若 簡 單 地 分 類 ， 程 度 輕 微 的 稱 為 自 閉 症 傾 向 ， 嚴 重 的 則 稱 為 自 閉 症 。
( 二 ) 自 閉 症 有 甚 麼 成 因 ？
至 今 成 因 仍 然 不 明 ， 可 能 因 素 包 括 ：
- 遺 傳
- 腦 部 某 些 機 能 發 展 異 常 ， 引 致 在 認 知 及 社 交 方 面 出 現 障 礙
( 三 ) 自 閉 症 兒 童 有 甚 麼 徵 狀 ？
他 們 在 社 交 、 語 言 溝 通 及 行 為 方 面 均 有 不 同 程 度 的 困 難 。
社 交 方 面 :
- 欠 缺 運 用 身 體 語 言 或 其 他 非 語 言 的 溝 通 技 巧 ， 如 缺 乏 眼 神 接 觸
- 人 際 遘 通 能 力 弱 ， 如 難 與 朋 輩 分 享 ， 建 立 友 誼
- 未 能 察 覺 、 明 白 、 回 應 別 人 的 感 受 和 需 要
語 言 及 溝 通 方 面
- 理 解 、 表 達 語 言 能 力 較 弱
- 表 達 方 式 呈 現 刻 板 、 重 複 或 鸚 鵡 式 的 說 話
- 表 達 及 語 句 運 用 組 織 力 弱 ， 如 混 淆 「 你 」 和 「 我 」
- 語 調 控 制 怪 異 ， 如 缺 乏 音 韻 或 音 調 過 高
- 與 人 對 話 的 方 式 ， 出 現 單 向 溝 通 ， 如 「 只 顧 講 ， 不 顧 聽 」
行 為 方 面 :
- 固 執 堅 持 ， 如 外 出 時 只 走 某 條 指 定 路 線
- 興 趣 狹 隘 ， 如 只 喜 歡 轉 動 車 輪 、 背 誦 巴 士 路 線 圖
- 抗 拒 接 受 新 事 物
- 重 複 某 些 動 作 ， 如 不 停 轉 動 身 體 ， 搖 動 手 掌
( 四 ) 其 他 可 能 出 現 的 問 題 或 相 關 特 徵
發 展 遲 緩 或 智 障
- 研 究 顯 示 ， 大 約 七 成 自 閉 症 兒 童 有 發 展 遲 緩 或 智 障 。 能 力 較 高 的 兒 童 ， 其 發 展 會 有 不 平 均 的 現 象 ， 如 刻 板 式 記 憶 能 力 特 別 強
感 官 反 應 異 常
- 對 於 視 覺 、 聽 覺 、 觸 覺 的 刺 激 有 過 敏 或 過 低 的 反 應 ， 如 對 某 些 聲 音 表 現 度 害 怕 或 沒 有 反 應
過 份 活 躍 不 能 安 坐
睡 眠 失 調 ：
情 緒 問 題
- 如 無 故 驚 慌 、 過 份 焦 慮 或 情 緒 抑 鬱
羊 ? 症
- 研 究 顯 示 ， 部 分 自 閉 症 兒 童 同 時 有 羊 ? 症
( 五 ) 家 長 若 懷 疑 兒 童 有 自 閉 症 徵 狀 ， 可 向 何 處 求 助 ？
| 初 步 檢 查 |
- 母 嬰 健 康 院 ( 學 前 兒 童 ) / 學 生 健 康 服 務 ( 學 齡 兒 童 ) / 醫 院 兒 科 / 私 家 醫 生 / 臨 床 或 教 育 心 理 學 家
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| 進 一 步 評 估 |
- 兒 童 體 能 智 力 測 驗 中 心 / 醫 院 兒 童 及 青 少 年 精 神 科
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| 治 療 、 訓 練 及 教 育 |
- 醫 療 服 務 ： 兒 童 及 青 少 年 精 神 科 / 臨 床 心 理 服 務 / 職 業 治 療 / 言 語 治 療
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- 社 會 福 利 署 / 教 育 局 ： 早 期 教 育 及 訓 練 中 心 / 幼 兒 中 心 兼 收 弱 能 兒 童 計 劃 / 特 殊 幼 兒 中 心 / 特 殊 學 校
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( 六 ) 家 長 如 何 幫 助 自 閉 症 的 兒 童 ？
- 了 解 並 接 納 兒 童 的 發 展 情 況
- 安 排 兒 童 接 受 適 當 的 評 估 及 訓 練
- 提 供 參 與 社 交 活 動 的 機 會 ， 透 過 生 活 經 驗 ， 增 強 兒 童 的 溝 通 動 機 及 健 立 社 交 能 力
- 學 習 適 當 處 理 行 為 問 題 ， 如 擴 闊 兒 童 的 興 趣 ， 減 少 其 固 執 行 為
- 增 進 兒 童 的 語 言 和 溝 通 能 力 。 透 過 視 覺 提 示 ， 如 動 作 和 手 勢 ， 來 加 強 理 解
( 七 ) 查 詢 電 話 及 相 關 網 址
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